高校一般以學院為單位對同學們展開教學和培養(yǎng)，比如文學院、外國語學院、信息工程學院、電氣工程學院等。通常，一個學院包含了若干專業(yè)，但有一些學院卻很特別，全院只有唯一一個本科專業(yè)。今天，我們就給大家介紹四個有著“唯一”專業(yè)的學院，了解這些學院成立的緣由和發(fā)展的現(xiàn)狀。
中國農(nóng)業(yè)大學植物保護學院是一個擁有110余年歷史的“資深”學院。前身是始建于清末的京師大學堂農(nóng)科大學農(nóng)學門，也是我國植物病理學和昆蟲學的主要發(fā)祥地之一。學院注重理論與實踐相結(jié)合，一方面提供豐富的實驗室資源和田野實習機會，讓學生在實踐中學習和成長；另一方面鼓勵學生參與創(chuàng)新實踐活動，如“強農(nóng)杯”“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”等，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，也積極開展國際交流與合作，為學生提供海外交流、聯(lián)合培養(yǎng)的機會，拓寬國際視野。
核心課程：生物化學、植物生理學、遺傳學、現(xiàn)代生物技術概論、普通植物病理學、普通昆蟲學等。
就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生可從事中央、省、市級植?？蒲袡C構的科研和管理工作，各級植保管理部門的管理工作、病蟲檢測和防治、對外、對內(nèi)植物檢疫等工作，以及在大中型農(nóng)場、林場、植物園、科技園區(qū)、園林部門及各級植保站的技術、經(jīng)營和管理工作。
2010年，蘇州大學納米科學技術學院隨著國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的潮流應運而生，也是國內(nèi)第一家以培養(yǎng)納米專業(yè)人才為主要目標的學院。2011年，成功獲批為教育部首批設立的17所“試點學院”之一，成為高等教育體制機制改革特區(qū)之一。目前，學院和蘇州大學功能納米與軟物質(zhì)研究院、蘇州大學-滑鐵盧大學納米技術聯(lián)合研究院構建了教學、科研、產(chǎn)業(yè)化“三位一體”的組織形式，集聚科技、知識、人才、產(chǎn)業(yè)等多方面資源，形成了從本科生、碩士研究生至博士研究生全系列的納米專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
核心課程：納米材料科學與工程基礎、納米材料表征技術、無機化學、無機及分析化學實驗等。
就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生可進入科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事與納米材料和技術相關的科學研究、技術開發(fā)、教學和管理等工作。
1957年，時任武漢大學物理系系主任的戴春洲先生在五校聯(lián)合半導體專門化班學習后，回校建立“半導體專門化”專業(yè)并招收學生，是中國最早的半導體物理專業(yè)之一。自建立以來，經(jīng)過半個世紀的發(fā)展、壯大，建成微電子學院，以解決微電子重大問題、服務國家重大戰(zhàn)略和相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學院現(xiàn)有一個本科專業(yè)，即微電子科學與工程。
核心課程：電路分析與電子線路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設計與應用、電磁場與波、固體物理、半導體物理等。
就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生可以在高校和研究機構從事教學和科研工作，參與前沿技術的研發(fā)項目，培養(yǎng)新一代的微電子工程師。此外，還可以參與國家和企業(yè)的技術研發(fā)項目，解決實際應用中的技術難題，推動科技成果的轉(zhuǎn)化。
“探藥之源，求藥之真，創(chuàng)藥之新”，蘭州大學藥學院始建于1959年，是我國特別是西部地區(qū)藥學人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。學院有藥學一級學科碩士學位授權點、藥物化學生物學二級學科博士點、藥學一級學科博士學位授權點，藥學進入“國家級一流本科專業(yè)建設點”。
核心課程：藥學綜合虛擬仿真實驗、天然藥物化學、藥劑學、分析化學（藥學）、藥物分析、現(xiàn)代醫(yī)藥生物技術與倫理等。
就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生可到科研院（所）從事科研工作，醫(yī)藥管理部門從事藥品及醫(yī)藥器械的監(jiān)管工作，醫(yī)院進行臨床藥學相關工作，醫(yī)藥企業(yè)從事藥物研發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量控制工作等。
