親愛(ài)的叔叔阿姨們，大家好。
我是來(lái)自甘肅省臨夏回族自治州臨夏縣的一名小學(xué)生，我叫馬玉梅。
我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)自己踏入了另一個(gè)奇妙的世界。
我最近在讀《村里的孩子王》，雖然我也是村里的孩子，但我卻從中感受到了與我生活中完全不一樣的美，讀書(shū)讓我每一天的生活都變得豐富起來(lái)。
這兩天我們學(xué)校的央視頻愛(ài)心圖書(shū)室收到了好多新書(shū)，我非?？撮_(kāi)心，因?yàn)槲矣挚梢杂泻枚鄷?shū)讀了。
聽(tīng)老師說(shuō)，那是全國(guó)各地的叔叔阿姨們送給我們的愛(ài)心圖書(shū)，希望我們可以讀更多的書(shū)，將來(lái)走出大山，去更廣闊的世界探索。
我希望我可以帶領(lǐng)更多的同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)可以用我們的知識(shí)改變大山，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。
遠(yuǎn)方在哪兒？
是遙不可及，還是觸手可及？
在甘肅省臨夏回族自治州臨夏縣，這個(gè)國(guó)家重點(diǎn)支持的“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)，在這生活的人們似乎很難看到遠(yuǎn)方。這里的孩子們都有著超乎年紀(jì)的懂事，當(dāng)我們問(wèn)起他們心中的遠(yuǎn)方是什么，他們幾乎沒(méi)人能夠回答上來(lái)，但與此同時(shí)他們的眼中卻又飽含著希望......
臨夏縣的小學(xué)近幾年發(fā)展得很快，但小學(xué)圖書(shū)室里仍存在書(shū)籍少、長(zhǎng)年未翻新、種類不全等一系列的問(wèn)題，無(wú)法支撐起全校學(xué)生的閱讀量。在硬件設(shè)施逐漸齊全的同時(shí)，孩子們需要的其實(shí)不僅僅是書(shū)桌和教學(xué)設(shè)備，還需要一些看上去不那么實(shí)際的遠(yuǎn)方。
所謂的遠(yuǎn)方并不是離開(kāi)鄉(xiāng)村，去到多遠(yuǎn)多大的城市。對(duì)于這些懂事的孩子們來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)方是能夠通過(guò)書(shū)籍，走出既定的圍城，看到更寬廣的世界，是對(duì)未來(lái)的期待。
2020年8月26日，央視頻《一起上書(shū)房》欄目組走進(jìn)了臨夏縣的中山回民小學(xué)，通過(guò)央視頻和共青團(tuán)中央光華科技基金會(huì)的共同努力，愛(ài)心匯聚成一本本書(shū)，將孩子們對(duì)遠(yuǎn)方的期待帶向了臨夏，為臨夏貧困地區(qū)的小學(xué)送去了1751冊(cè)價(jià)值合計(jì)十萬(wàn)的圖書(shū)，為孩子們建立了專屬的“央視頻愛(ài)心圖書(shū)室”。
愛(ài)心圖書(shū)的運(yùn)輸過(guò)程
臨夏縣中山回民小學(xué)的學(xué)生們?cè)诎徇\(yùn)書(shū)籍
臨夏縣中山回民小學(xué)的“央視頻愛(ài)心圖書(shū)室”
一本本精美的圖書(shū)陸續(xù)填滿了整間教室，有效地解決了學(xué)校原本圖書(shū)短缺、種類不全的問(wèn)題。孩子們迫不及待的進(jìn)入到圖書(shū)室中，翻閱起各式各樣的書(shū)籍，臉上也洋溢著燦爛的笑容，猶如盛開(kāi)的小花一般，充滿生命力。
央視頻愛(ài)心圖書(shū)室
遠(yuǎn)方或許離孩子們還很遠(yuǎn)
但書(shū)本會(huì)帶給他們期待的力量
相信終有一天
他們會(huì)帶著這份力量
到達(dá)自己的遠(yuǎn)方！
